半反核半X:其實人人都可擁有一個反核行動

圖片提供:主婦聯盟環境保護基金會

 

原文刊載於:主婦聯盟環境保護基金會(2013.08.29)

 

在主婦聯盟舉辦的「廢核種子教師工作坊」中,幾位老師分享如何於課堂中將反核等公共議題帶入教學,引導學生持開放立場思考與討論社會現象。老師們在教授知識與科技的過程中,利用網友自製的影片、兒童繪本等柔性工具帶入議題,引發互動討論,使學生不再單向接收政府片面、不正確的資訊,也讓他們理解社會改變的價值。

這兩年以來,從反核遊行人數、反核旗懸掛數量激增等現象,使反核運動已跨越政治與學界的金字塔,進入萬千面貌的庶民生活中。已逐漸成熟的社會反核氛圍與工具將人人都可反核的實踐鋪展開來,詮釋評斷核能發電利弊的權利不再侷限於具相關學術背景或社經地位的一小群人身上。媽媽、爸爸站出來反核,法律人、電影人也站出來反核,各行各業、各種角色展現不同力量的與語言,擴充了反核的能量。人人都可擁有一個反核行動,這是「半反核半X」。

日本作家塩見直紀提出「半農半X」為現代社會中理想的生存方式,以從事農業換取安全的糧食(健康),同時從事可獲得固定收入的工作,建立個人和社會的連結。工業化社會運作模式因對環境過度地予取予求,不斷透支未來資產而面臨各種生存環境崩壞的問題,使用核能發電便是顯著的例子之一。拒絕核能發電便是為自己換得安身立命家園的機會,而實踐此行動需透過個人和社會的資源連結,進行由小而大的革命。我們要拒絕被無法處理的核廢料與核災的恐懼包圍,要體認能(資)源有限需珍惜使用,而非再製造更多的毀滅為成全一代人的滿足。

工作坊中的這群體制內老師,挑戰傳遞國家機器觀點的教育方式,引導學生思考核電議題,正是「半反核半X」的展現。邀請各位一起加入「半反核半X」行動,找尋最適合自己追求理想生存方式的角色!


延伸閱讀:核電議題怎麼教 老師交流教案(台灣立報)

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文章作者
陳凱眉:

台灣蠻野心足生態協會網路宣傳、綠色公民行動聯盟廢核種子講師。關注核電、農業、花東等議題。

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